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勉強法 どんどん修正・加筆願いします。 お薦め学習計画 1年 とにかく苦手を潰すより,得意科目を作るべき。 せめて1教科は偏差値70を超える科目を作るとモチベが上がります。 勿論,偏差値50以下をとったらNGです。(一般的なレベルの模試で) 理科・社会は好きな科目ならどんどん進めてOKだけど, 特に興味を見つけていないなら授業にしっかり取り組んで 基礎を固めておけば十分でしょう。 僕の意見は、各教科を好きになれれば充分。好きなことならどんどんやりたくなるし、大学受験後も役立つと思います。 嫌い・苦手と思っている教科でも、授業を良く聞いてみたり、本を読んでみたりしたら、案外面白いものって気付くかも知れませんよ? 科目別 英語 文法 ぶっちゃけ中学の英語が出来てなくても気にする必要はない。 高校英語は文の構成から始まるから、ちょっと頑張ればすぐに基礎が固まる。 間系代名詞でヒイヒイハァハァ嘆いてた人も自信を持っていい。 Forestは常に持ち歩き,あれ?と思った文法は直にチェック。 前置詞なども解かり易いが,前置詞用の参考書を買ったほうが良いと思う。 個人的にはforest+英ナビ+問題集が良いかな。英ナビの変わりに山口英文法講義の実況中継を通読するのも良いかも。勿論,主軸は学校・予備校の授業だけどね。 Forestで足りないレベルになったときは、英文法解説とか英文法詳解とかロイヤル英文法とかの上級の英文法書を買うのも良い。これらの参考書は高校レベルだけでなく大学に入ってからの英語でも使えるので、ある意味おすすめ。英語好きな人は買っといて損はない。ネクステは高1では不要? ソースはネットですが・・・。 単語 速単(速読英単語)入門編もしくは高校受験用の単語集をやっとくと楽。 それ以降は高1では不要かな。やりたい人はシス単とかこつこつやってても良い。とりあえずわからない単語は辞書を引くクセをつけておくとよし。 後は自動詞・他動詞や文型に注意するクセをつけておくと楽かも。 英単語はとにかく書け! 見てても覚えられない。 数学 数学はまさに積み重ねの教科。 理英国は中学で6割も取れてれば十分だけど、 数学だけは中学の頃の成績がそのままつながるといっても過言ではないと思う。 ちなみに数学の苦手要素というのは2種類ある。 1…問題そのものが分からない。 2…問題が分かっているのにミスをする。 1つ目の場合だったらまず前の単元へ戻れ。 今の単元の基礎、は出来てると思ったらまず「パターンがある応用問題」から解いていけ。 「パターンがある応用問題」を頭に染み込ませる。 出来る、と思ったら徐々に「パターンの暗記だけで解けない要素が高い応用問題」の演習を始めよう。ここらへんからもっと楽しくなってくる。 2つ目の場合、これは精神力の問題。 「ごめん俺数学割と出来ちゃうからwww基礎問題の練習やる意味ないよなwww」 といった場合でも基礎問題の練習もやる価値は十分ある。ミスしない力をつける為の練習だ。 ミスをしないように出来るだけ速く解く、というのを心掛けるように。 「俺は基礎分かってる」というタイプの人なら、 速習オススメ。高校受験組でも頑張って1年でⅡ・Bまでは終わらせよう。 できればもっと進みたいところ。もちろん現行内容は深くしていくこと。 数学が好きなら「大学への数学」とか、「本質の研究」を教科書代わりにしても良い。 独学は はじめからていねいに~ や これでわかる、がオススメ。 チャートは解法辞典なので,いきなり取り組むのはきついかも。一通り理解し終わってから確認のために全部やったりするのが良い。チャートは網羅系だから、黄や青や赤はどれか一つだけでいい。 個人的お薦めルート(高校受験組) 数学が得意な人 黒大数or本質の研究→チェック&リピート(Z会)→赤チャート(Ⅰ&AよりIとA両方買うべき) のサイクルでⅢ・CまでいけばOK。 別にチェクリピじゃなくてもいいけど,基礎問題集は一度やっておくこと。センター過去問でもOK。余裕があれば1対1対応の学習をやればよい。 これでわかる~から初めてもよい。 また,いつからでもいいので,ある程度基礎が固まったと思ったら「月刊 大学への数学」を購読すると良い。 チャート嫌いな奴は、赤チャの変わりに1対1や、極選やればいい。 ※赤チャートはおすすめ 問題の説明がかなりすっきりしていて、基礎から応用まで幅広く載っている。 良問も多い。 「○日○ページを完璧にする」といった活用法でどうぞ。 あとチャートが2冊あるってのもオーバーワークに感じるけど何気に便利w 学校で配られた青+購入した赤でかなり使い勝手がいい 数学が苦手な人 これでわかる(旺文社)→白チャート→センター過去問 でOK。基礎を固めておけば,応用問題が楽になる。 必要なところまで行ったら発展問題集をやればよい。 現代文 漢字とか、対義語同義語とか語彙の問題は完全に知識の積み重ねなので、でてきたらその都度覚えておくのがよし。 同様の意味で語彙力を増やすために、様々な本を読むのがいい。 語彙力は語彙問題だけでなく、記述や小論文などでも聞いてくるので。 読解に関しては、田村のやさしく語る現代文でとりあえず雰囲気掴んで、あとは現代文と格闘するとかの問題集で問題をやっていく。 授業でも、教科書の文章に自分で線引きしてみたり、小説とかだと、感情を表す表現が出てきたらその理由を自分で記述してみたり、論説でも、自分で適当なところを問題にしてやってみる。特に理由文とか、語句説明とか。 とくに線引きは大事。あと、問題は一回線引きしながら通して読んで、その後問題を読むこと。問題に固執しすぎると、線引きが偏って、読み落としとか感覚で解いちゃって選択肢落とすことがある。 古文 活用がある物は早めに覚えてしまうのがいい。だいたいの品詞とかの概略を覚えたら、辞書使いながら、一回文章を全部品詞分解してみる。これが結構楽しい。 単語については、授業などででた単語は、かならず覚えておくといい。単語集などをやるもよし。 漢文 物理 教科書の補強でエッセンス 基礎終了後、標準問題集など 化学 水兵リーベ僕の舟 名もあるシップスクラークか 生物 授業なりで知識入れたらニューグローバルなどで実践演習 生物Ⅰは暗記でどうにかなる部分も多いが、遺伝などは教科書に問題の解き方が紹介されてないので問題集は必要 世界史 まずは教科書を開いて見る。するとそこには重要語句がたくさん出て来る。 あなたは何を覚えたら良いのか分からない。だから漠然とすべてを覚えようとする。 この時点で世界史が得意な奴には勝てない。 世界史はまずは範囲ごとに流れを理解することから始めること。そのためには授業のノートや教科書を精読する必要がある。(この過程を面倒がると後でもっと面倒なことになる) 次にその範囲内の重要語句をひたすら覚えていく。何も見ずに使える語句が増えて来ると記述の問題などに対応しやすくなる。 最後に範囲内の流れと重要語句をリンクさせてあげる。この場面で出て来たのは、この条約というふうに一つ一つ繋げていく。最後に一つの範囲内で繋げることが出来れば試験においては楽に回答することが出来るだろう。 世界史は数学や英語の様に基礎を暗記してからそれに応用を利かせることは無い。地道な作業を続ければ報われるだろう。 ポイント 1、流れを把握する際にまとめノートなど新しくノートを作る必要は無い。ノートを作る時間を教科書を読む時間に充てればなんと効率の良いことか 2、定期考査などでは、いかに出題者の意図を読み取るかで正答率を高めることが出来る。範囲は広いが出題されるのはその中のほんの一部だ。出題者になった気分でどこを重点的に勉強するか考えよう 3、記述(論述)は、流れと重要語句を暗記しているあなたにとって難しいものではないだろう。それでも不安なら、自分自身に問いかけてみよう。 「これはどうして起きたの?」「これが起きたからどうなったの?」「レーニンは何者なの?」 世界史は大きな歴史物語だ。物語には必ず登場人物がいて、彼等には何かしらの動機があり、伏線が仕込まれ、終焉を求める。歴史はまるで決められたかのようなストーリーを描いて進んでいく。読者(学生)が丁寧に読み解こうとすれば世界史は自然と答えてくれる。暗記だけですまそうというのは乱暴な発想であるしそれこそが世界史をつまらなくさせている。楽しんで学べる学問、それが世界史である。
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【スケジューラ】 第6回ファシリテーション勉強会 http //chosuke.rumix.jp/main.aspx?id=fBjIT5Hr8zNGtU3d5XPc7%2fmYfOSY4Viu page=0 第5回ファシリテーション勉強会 http //chosuke.rumix.jp/main.aspx?id=1%2fCYPbQM3duleMM3augq2yyT%2fGMQqJhN ログインパスワードは「office」:オフィスです。 【今後の予定】 8月23日 「事務局ミーティング」 時間:14 00 場所:上野(お店未定) 内容:ジローさんの資料レビュー会&その他ネタ出し 8月下旬 「第二回居酒屋ファシリテーション」 時間:19 30 場所:神田 内容:どフリートーク&ジローさんの小ネタ 10月18日 「第6回初心者でつくるファシリテーション勉強会」 時間:未定 場所:豊島区立勤労福祉会館 第?会議室 内容:「未定」※NLPが濃厚
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TOEIC勉強方法@ WIKIへようこそ TOEIC勉強方法@ WIKIはみんなで気軽にホームページ編集できるツールです。 このページは自由に編集することができます。
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カウンター 本日 - 第18回地形・地質勉強会、無事終了することができました。 深溝断層にて・・・ 11月11日 (土) 13:30 勉強会 (会場:名古屋大学環境総合館3F講義室1) http //www.env.nagoya-u.ac.jp/contact/map.html 名古屋大学駅で環境総合館側の出入口は2番出入口です。 発表者、題目 安江健一 (富山大OB) 過去数百万~数十万年を対象にした地形変化の調査・研究-過去から現在を復元して将来を予測する- 石川原敏郎(富山大) :富山市中心部における肢体不自由者の生活空間-総曲輪・中央通り商店街を事例として- 北川早穂子(富山大) :神通川流域の水害 工藤邦史 (名古屋大):豊田市藤岡地区における戦後の森林植生変化 島田愛子 (奈良女大) :起源の異なる石英粒子の電子スピン共鳴(ESR)信号特性 田中悠 (金沢大) :地方都市における都心回帰-金沢市を事例として- 渡邊三津子 :中国甘粛省にみられるカレーズ様の地下式灌漑水路- 19 00 親睦会 風来坊 本山店 http //www.furaibou.com/furaibo/tenpo/aichi/motoyama.htm 料金:3200円のコース +α(追加があれば・・・) 11月12日(日) 巡検(場所:豊橋市付近と深溝断層) 9:00 旅館 東山荘前出発 10 30 二川本陣資料館(見るだけ) 豊橋市地下資源館or自然史博物館 12 00 浜池公園(高師小僧見学) 昼食 14 30 三ヶ根山 15 30 深溝断層 16 00 解散 コメント # 勉強会お疲れ様でした。 風が強く寒かったですが、とても良い天気ですがすがしく巡検することができました。 ありがとうございました。 クラハシ (2006-11-13 11 28 59) # お疲れ様でした。 カルディナ運転してた徳井です。 あのあと無事岡崎インターから東名に乗ることができました^^ 今回は発表できませんでしたが、次回はしたいと思います。 それではー -- 徳井 (2006-11-13 15 09 27) # 運転お疲れ様でしたm(_ _)m ぜひ発表してくださいね!! -- クラハシ (2006-11-13 17 59 57)
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学びを結果に変えるアウトプット大全 [ 樺沢 紫苑 ] 価格 1,595円 (2023/2/13 10 45時点) 感想(57件) アウトプットがいかに重要か網羅的に解説。勉強に限ら ず様々な場面でのアウトプットの方法がわかります!
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概要 基本テクニック花まる学習会の『ミテウツシ病』対策 アウトプット品質のノート 河野玄斗の方法 参考にした本 みんなの攻略方法 コメント 選択肢 投票 いいね! (0) 概要 勉強にノートが必要な理由として、「子供に教えてあげたいノートの取り方 成績が伸びる子の勉強術」の著者である高濱正伸(*1)らは著書の中で、ノートづくりは「残すため」「覚えるため」「まとめるため」という目的を持っていることを挙げている。例えば、授業で習ったことを書くのは頭に残すための補助として、計算や漢字などを繰り返しノートにやるのは覚えるためであり、それらの目的が異なればノートの取り方も変わるとしている。(*2) また、「東大家庭教師の結果が出るノート術」の著者である吉永賢一は著書の中で、ノートをとるのは、「大事なことを忘れないため」であるとしている(*3)。 基本テクニック 花まる学習会の『ミテウツシ病』対策 高濱正伸らは、ノートをとるポイントを次の四つに分類している。 1 咀嚼 おもに授業を受けるときにどうノートをとるかということ。 2 消化 反復練習や演習問題を何度も解いて、理解を深める段階でのノートが、どうあるべきかということ。 3 吸収 漢字・単語・理科や社会の知識・公式などの「知識」を、どういうノートにまとめて記憶を確かにしていくか。 4 肉化 1~3で「ひとまず頭に入った知識」を、どう有機化し体系化して、「使える筋肉=縦横無尽に応用できる学力」にするか、という課題においてノートがどうあるべきか。 そして本当に良いノートというのは、新しい知識を得た喜び・感動、本質をつかんだ充実感、そういった勢いや熱いものが伝わってくるノートであるとしている。 特に、ノートはきれいだけど、テストの点がよくない児童は、ただ黒板の文字をのノートに写すだけ「ミテウツシ病」状態に陥っており、ただ「ちゃんと勉強しているように見える」だけであるとしている。 高濱正伸らはさらに、ノートを次のとおり分類し、それぞれの目的、ポイントを整理している。 ノートの種類 目的 ポイント 授業ノート 授業で習ったことを書き留めるだけのノート。咀嚼することが主な目的 大切なことは授業ノートを作る前の、授業の聞き方であり、授業で説明された内容の中で何が大切なポイントだったか問うことを押さえ、理解することに努めること。そして、それをなるべく頭に入れた状態で書くこと。ミテウツシ病状態で作ることが最もしてはいけないこと。 演習ノート 各教科で習ったことを基に、問題演習をする際に使用。頭に入れた知識を消化することが目的 解くスピードを最も重視する。文字は読める程度でよい。基本的に消しゴムは使わず、間違えた式や答えなどには×を書き、その下に改めて正しいものを書いていく。初めて習った感じの練習の時にはスピードではなく、丁寧に書くことを意識する。 知識ノート 「質問と答え」の形にまとめ、自分だけのオリジナルの辞書または参考書として使う。吸収することを目的として、確かな記憶として定着させることが大切 国語では知らなかった言葉の意味を調べ、使い方をまとめる「言葉ノート」、英語では「wi(word-idiom)ノート」、社会や理科では「Q&Aノート」、算数・数学では公式や発想法をまとめた「知識ノート」という名前で科目ごとに作る。 復習ノート・まとめノート 頭に入れた知識を肉化させるのが目的 算数・数学では自分が間違えた問題の中で、「これはいい問題だ」「この問題はなかなか解き方が浮かばないぞ」という問題の間違えた理由や発想法(問題のポイント)を言語化して残す。社会や理科では「まとめノート」という名で、断片的な知識を有機的につなげていくために使う。国語ではノートという形式はとらずに、テストの答案に「青コメ(青ペンでのコメント)」という形で、どう考えればよかったかを書き込む。 アウトプット品質のノート 吉永賢一は、まず、「自分の言葉」(自分の中で納得できる表現)で書かれていれば、ノートとしてひとまず合格点であるとしている。その上で「アウトプット品質」のノートを作ることを提案している。ここでいう「アウトプット品質」とは、自分だけでなく、予備知識のない人にもわかるようなレベルのものである。具体的には、①字は丁寧で、余白をしっかりとり、整理されていること、②使いやすい参考書のように、重要な部分が一瞬でわかるようにメリハリがついていること、③内容が階層化されていること、④読み手の理解を助けるための、図やイラストがあること、を挙げている。 さらに、「アウトプット品質」のノートを作るための5つのマインド(=心構え)として次を挙げている。 「その場主義」を心がける 「後まわし禁止」で、その場で理解し、その場でまとめること。後回しにすると、書き留めておくべき内容を忘れてしまい、後から読み返しても意味不明なノートになる。これは「借金」と同じであり、きちんと「返済」できなければ処理できない量がたまったしまう。理解してその場でまとめるには訓練が必要なので、慣れないうちは、とりあえず走り書きをして、授業が終わった直後(または、その日のうち)にまとめなおす。 「もったいない」の意識は捨てる ノートのページ全体にびっしり文字を書いたり、余白の中に小さな字でたくさん書き込みを入れるような「もったいない」の意識は捨てる。「もったいない」に縛られすぎると、結局、ノートは汚くなり、読みづらくなってしまう。そういうノートは後で読み返すこともなくなる。 楽しみながらノートをつくる 自由にノートを使うこと。覚えられない言葉があれば、その覚え方を語呂合わせやイラストで書き込む。また、「おお、そうだったのか!」「眠い」「おもしろすぎる」といった、ノートを取りながら感じたことをそのまま書き込む。大切なのは、ノートを自分好みにカスタマイズしてお気に入りにすること。そうすることで、読み返すときの心理的なハードルを下げ、後から何度も読み返したくなるものとする。 書くこと・書かないことを見極める 自分の将来に役立てることがノートをとる目的。そのために教師の話を一言一句書き留める必要はない。自分にとって必要のない情報を記録するのはエネルギーの無駄である。「これは今日の話の中で一番大切なポイントだな」「これはz念会と同じ話だから、書く必要なないだろう」と考えながら書いていくこと。ノートをとる側が頭を働かせ、そのフィルターを通じて選択的に記録されたノートこそが、良いノートである。 元ネタを進化させる 授業やテキストはいわば「元ネタ」であり、大切なのはこの元ネタを進化させてより分かりやすいものにしようという考え方である。進化させるためには、教師の話を聞いたり、テキストを読んだりしているときに「じぶんだったらどうやって人に伝えるだろう」と考えながらノートにとっていくこと。得た知識を、さらに進化させ変えていく、そんなマインドが、ノートの質を格段に上げることになる。 河野玄斗の方法 「東大医学部在学中に司法試験も一発合格した僕のやっているシンプルな勉強法」の著者である河野玄斗は、教科書や板書の内容や、学校で配付されたプリントなどをノートに改めて書き写す「まとめノート」は、時間がかかりすぎてよくないものとして紹介している(*4)。また、「まとめノートを作る」という手段が目的化してしまい、理解しているはずの知識を再度まとめてしまったり、そのノートを作るためだけで満足して身につかないと指摘している。そのうえで、まとめノートを作るのではなく、教科書やプリントなどのすでにまとめられているものにメモを付け加える方法が、①同じ内容を書く労力をなくせる、②情報を一元化できる、③先生の話の内容に集中できる点で良いとしている。 参考にした本 子どもに教えてあげたいノートの取り方 成績が伸びる子の勉強術 [ 高濱正伸 ] 価格 1,540円 (2023/2/12 11 14時点) 感想(3件) ノートの取り方に関するスタンダードな解説書。ノー トを工夫したいならまず最初に読むべき本ですね♪ 【中古】 東大家庭教師の結果が出るノート術 / 吉永 賢一 / あさ出版 [単行本(ソフトカバー)]【メール便送料無料】【あす楽対応】 価格 384円 (2023/2/12 11 17時点) 感想(0件) アウトプット品質のノート術の解説書!今までのやり方 がうまくいかない人は是非、読んでみてはいかがでしょうか♪ 図解 東大医学部在学中に司法試験も一発合格した僕のやっている シンプルな勉強法 [ 河野 玄斗 ] 価格 1,320円 (2023/2/12 11 24時点) 感想(2件) あの天才、河野玄斗氏の実践する勉強法が余すところ なく解説されています! みんなの攻略方法 実践テクニックを紹介する欄。 ※管理人も収集した情報を書き込みますが、読者も自由に追記してくださいね♪ (記載例)【10代 高校生 佐藤太郎(ニックネーム)】 私は、○○の時には○○することで○○しています。 【フリーライター 紀村 真利】https //www.kokuyo-st.co.jp/kokuyokakikata/work/study/post_3.php ●デキる人は知っている!正しい勉強ノートの作り方 STEP1 選ぶならフリーハンドに強い「方眼罫のノート」が最強? STEP2 自分にとって使いやすいフォーマットを決めよう STEP3 余白は多め、1ページあたり1テーマでまとめる STEP4 図表や記号・略語を駆使してスッキリ見せる STEP5 要約を作って知識の定着度アップ 【株式会社スタディーハッカー 佐藤舜】https //studyhacker.net/study-notebook-how-to-summarize ●優れた勉強ノートの条件とは 勉強ノートのまとめ方の良し悪しは、知識の再現性に係っています。読み返したときに理解しやすいかどうか、記憶がよみがえるかどうかです。 講座の内容をノートに書き留め、数日~数ヵ月後に見返したとき、学んだことがありありと思い出せるようでなければいけません。きれいな文字で書き、色分けにこだわったとしても、読み返してパッと理解できないのは「ダメなノート」なのです。 ●勉強ノートをまとめる「10のルール」 1.フォーマットを決める 2.見出しをつける 3.1ページにつき1テーマ 4.「箇条書き」が基本 5.ペンは3色まで 6.記号・略語を使う 7.丸写しをしない 8.適度な余白を残す 9.コピーを活用する 10.用途で使い分ける 【東京大学学生(理科三類在学中) 片山 湧斗】https //toyokeizai.net/articles/-/424389 ●アウトプットのためにノートを取る 東大生は「アウトプット」のためにノートを取っています。「インプット」というのは、情報を自分の中で整理して頭に入れることです。逆に「アウトプット」というのは、インプットしたことを自分の頭の中から外に出すことを言います。 ノートはたいていの場合、インプットのためのものとして使われます。授業で聞いた内容や人の話を後から見返すためにノートを取るケースが多いのではないでしょうか。私もそうでした。 でも、多くの人が勘違いしていることなのですが、ノートって、インプットのためだけのツールではないんです。後から振り返って勉強するためだけにノートを取っているわけではありません。それが目的なら、授業の内容が書かれた黒板をスマートフォンなどで撮影すれば事足りてしまうわけです。時間をかけて紙に文字を書いたりする必要は皆無ですし、むしろ効率が悪いといえます。 それにもかかわらず、東大生は自分なりのノートを取っていて、写真に撮って終わりにはしません。ひと工夫もふた工夫もあるノートを日夜作って、勉強に生かしています。それはどうしてなのかといえば、東大生は「ノートをインプットのためのツール」ではなく、「アウトプットのためのツール」として使っているからです。 東大生のノートは思考の型になっています。後から見返すだけでなく、そのノートを取ること自体が記憶の定着や思考の整理につながる。つまり自分の思考が整理されて、新しいものが見えてくることがあるわけです。 試験で出題されるポイントを考えながら作る いつもどこかに「アウトプット」が意識されている 関連性を意識して忘れないようにする ●知識はあってもアウトプット能力がないケースも 私たちはよく「インプットしないとアウトプットできない」と考えがちです。知識量がないからテストで点が取れないとか、理解力がないから頭が悪いとか、そういうことを考えてしまいがちです。 ですが、知識があってもそれを応用してアウトプットする能力がないというケースは、よくあることなのです。試験が想定できていなかったり、関連性を覚えていないからすぐに忘れてしまったり。だからこそ、必要なのは「アウトプットを想定したノート作り」なんです。 「後でその知識を使うタイミングが来る」 「その知識をイチから再現しなければならないタイミングが来る」 そういう意識を持ってノートを取ることで、「アウトプット」できるようになる。それが、東大生のノートに共通した特徴なのです。 【株式会社スタディーハッカー 佐藤舜】https //studyhacker.net/methods-of-studying-notebook 〇ノートを使った「いい勉強法」5選 メモリーツリー 教育事業支援などを展開する株式会社カルぺ・ディエム代表で勉強法に詳しい西岡壱誠氏は、「メモリーツリー」というテクニックを推奨しています。共通・類似する情報を線で結びつけるやり方です。 反復練習ノート 覚えたいことをズラリと書き、間違えた回数を記録していく「反復練習ノート」。現役東大生にして医学部予備校の講師、片山湧斗氏が推奨する勉強法です。 間違いノート 問題演習の振り返りに役立つのが、資格講師の石川和男氏がすすめる「間違いノート」。間違えた/解けなかった問題だけを集めるノートです。 コーネル式ノート ノートのまとめ方としては「コーネル式」が有名ですね。米コーネル大学の教育学部教授だった、故ウォルター・パーク氏によるテクニックです。ノートを3分割して使います。 見出し欄:単元の小見出し 内容欄:見出しに関する詳しい情報 要約欄:ページの要約 暗記ノート 知識の整理には「暗記ノート」も役立ちます。資格スクール講師・碓井孝介氏推奨の、3ステップで情報を整理するテクニックです。 1. しぼる 2. まとめる 3. 図にする 〇ノートをつくったあとは 何度も口頭復元 書き足していく 間違いを消さない コメント 名前
https://w.atwiki.jp/wijiben/pages/4.html
ニードル脱毛の利用だと、1回の来店で脱毛を行える本数が、少なくなるというデメリットがあるため、割と時間を費やしましたが、自宅浪人の勉強方法を申し込んで結果的に良かったと伝えたいです。 体毛の硬さや本数などは、各個人でまちまちですので、全員にあてはまるわけではありませんが、自宅浪人の医学部勉強法実施の端的な成果が現れるようになる脱毛の回数は平均的には3回か4回あたりです。 クチコミやユーザー評価をもとに、話題の自宅浪人の勉強方法をランキングの形でお届けしています。費用を部位ごとにしっかり比較できるコーナーも作成しているので目安の一つに、納得いくまで検討してからセレクトするのが一番です。 剃刀を使ったり、毛抜きを用いたり、医学部勉強法自宅浪人により処理するなどの対策が、典型的な方法と言っていいでしょう。かつ様々な脱毛方法の中には、勉強法自宅浪人医学部に分類されるものも存在します かなりの数の自宅浪人の医学部勉強法の中から、完璧に自分にとって最良のとっておきのサロンを見定めるのは想像以上に大変です。お店探しでお悩みのそんなあなたに見ていただきたい、近頃大人気の医学部勉強法自宅浪人がよくわかるランキングサイトです。
https://w.atwiki.jp/returngame/pages/27.html
東洋医学板で予定。 http //science6.2ch.net/kampo/ 【国家】柔整(鍼灸)国試合格のためのスレ【試験】 勉強意欲を保つためのスレ。予備校勧誘や煽り以外は歓迎しております。 柔道整復師の国家試験スレッドから派生しましたので主として柔整です。 ※共通科目に関しては、はり師きゅう師の方も参加して頂いて構いません。 ※問題を出した人は、責任を持って、答えも後々書くようにお願いします。 ※話題は柔道整復師(はり師きゅう師)国家試験関係から出してください。 ※他の資格の問題は、柔整(鍼灸)には使えない場合が多いと思われます。 ※教科書準拠でお願いします。教科書の間違い論争は別でやってください。 荒らし行為・煽りは完全無視&放置が最も効果的です。 2ちゃんねるガイドも参照ください。http //info.2ch.net/guide/ 「荒らしにレスするのも荒らし」「転んでも泣かない」 「うそをうそと見抜けない人には(掲示板を使うのは)難しい」 「予備校への勧誘は禁止」「煽りに反応する暇があったら勉強」 「オフ勉強会は多人数の場所が見つからないし、 人間関係トラブルを避けるため回避、合格後に考えよう」 柔整試験を合格する人のスレです。予備校への勧誘は原則禁止しています。 予備校へ行くかは自己責任でお願いします。情報は少しまとめてあります。 ReTURN (柔整国試まとめサイト) http //www30.atwiki.jp/returngame/ 効果的な勉強方法 http //www30.atwiki.jp/returngame/pages/32.html 更新履歴 http //www30.atwiki.jp/returngame/pages/3.html スレテンプレ http //www30.atwiki.jp/returngame/pages/27.html 予備校情報は、こちらを参照。 http //www30.atwiki.jp/returngame/pages/13.html http //www30.atwiki.jp/returngame/pages/29.html スレ内での予備校への勧誘は完全にスルーでお願いします。
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英語を続けることがとても楽しく感じるようになりました。昔までは英語を勉強するのが少し苦手だったのがやはり勉強をしていくうちにどんどんできるようになるのが感じましたね。やはり勉強をするのであれば継続して勉強をしなければ上達をさせることができなかったのだと分かりました。しかし英語があまり得意ではなかったときはやはり勉強自体が苦痛に感じることが多かったのでやはり勉強はしていくうちにどんどんできるようになって楽しくなるのだと感じましたね。これからもっと勉強をしていくのであればさらに続けることを考えなければならないのかもしれませんね。英語を勉強してみて自分でここまで使いこなせるようになったのが一番の大きな収穫だと思います。。すべては今使っている英語教材のおかげだと思いますね。これからもどんどんできるようになるために英語を続けていかなければいけないのだと思います。ほかにも英語の資格に少し興味を持ってきているので挑戦ができたらいいかと思います。資格はトーイックの資格を取ることができるのが一番だと思っていますね。時間を有効活用することができると思いますのでうまくやりくりをしていけるようになりたいと思います。